计算机应用基础教程

本书获得高等学校计算机基础研究会计算机基础教学研究项目支持，是基于MOOC的混合学习方式下的立体化教材，教材内容包括：计算机基础知识、Windows 10操作系统及其应用、Word 2016文字编辑、Excel 2016电子表格、PowerPoint 2016电子演示文稿、计算机网络基础、Internet的应用、计算机安全、计算机多媒体技术等。教材内容体现计算机发展的新技术、新概念，运用现代教育技术思想设计、组织教材内容，建设教材资源。

教材特点包括：（1）平台新：基于Windows 10和 Office 2016。（2）微课程：教材内容、案例、练习、实操均按知识点组织。（3）资源全：提供案例素材、效果文件、教学PPT、参考答案等教学资源。

　　《计算机应用基础教程（Windows 10，Office 2016）》是根据教育部高等学校计算机应用基础的教学要求组织编写的计算机基础教材，主要内容包括计算机基础知识、Windows操作系统及其应用、Word文字编辑、电子表格软件Excel、PowerPoint电子演示文稿、计算机网络基础、Internet应用、计算机安全、计算机多媒体技术等。教材内容体现计算机发展的新技术、新概念，运用现代教育技术思想设计、组织教材内容，建设教材资源。
　　《计算机应用基础教程（Windows 10，Office 2016）》内容按知识点组织，教学、案例、练习、课件均围绕知识点展开，方便学生自主选择知识点进行学习。教材内容重点突出，文字通俗易懂，范例翔实，每章备有大量练习题，并配有与之对应的实验指导用书及练习素材。
　　该书既可作为高等院校、职业院校及各类社会培训学校计算机基础课程的教材，也可作为高等学历继续教育学生参加网络统考或其他计算机能力考试的参考书，还可作为培养计算机综合应用素质、提升办公自动化水平的自学参考用书。
　　《计算机应用基础教程（Windows 10，Office 2016）》对应的电子课件、案例素材、习题和短视频等学习资源可到清华大学出版社官网http：//www.tup.com.cn下载。

高万萍，上海交大副教授，理学硕士学位，上海交大继续教育学院统考办主任，全国高校网络教育《计算机应用基础》课程专家，oracle dba ocp培训讲师。

主要研究方向：数据库应用开发，面向对象数据库，e-learning教学设计，移动学习研究。先后参与及主持国家精品课程建设、网络教学应用系统项目开发，发表国际学术会议和期刊论文多篇。

自1988年参加工作以来，一直在高校从事计算机科学技术专业教学科研工作，2004年开始从事网络教育教学工作，具有丰富的网络教学经验。曾主讲数据库原理、数据结构、c语言、面向对象程序设计、计算机组成原理、计算机系统结构、计算机应用基础等十几门计算机专业本科、研究生相关课程，具有丰富的教学经验。主编《面向对象程序设计 visual c++》、《计算机基础教程》、《计算机应用基础实训指导》，参编《计算机组成及体系结构》、网络教育《计算机应用基础》等教材。

第1章 计算机基础知识
1．1 计算机的基本概念
1．1．1 计算机的诞生和发展历史
1．1．2 计算机的分类
1．1．3 计算机的主要特点
1．1．4 计算机的主要用途
1．1．5 信息的基本概念
1．1．6 计算机的发展方向
1．2 计算机系统的组成
1．2．1 计算机系统的基本组成
1．2．2 硬件系统的组成及各个部件的主要功能
1．2．3 软件的概念以及软件的分类
1．3 信息编码
1．3．1 数值在计算机中的表现形式
1．3．2 字符编码
1．4 微型计算机的硬件组成
1．4．1 CPU、内存、接口和总线的概念
1．4．2 常用外部设备
1．4．3 微处理器、微型计算机和微型计算机系统
1．4．4 微型计算机的主要性能指标
习题

第2章 Windows操作系统及其应用
2．1 Windows的基本知识
2．1．1 Windows历史和基本概念
2．1．2 Windows运行环境
2．1．3 Windows桌面的组成
2．1．4 Windows的文件组织
2．1．5 Windows窗口的组成
2．1．6 Windows的菜单
2．1．7 Windows剪贴板
2．1．8 任务视图和虚拟桌面
2．2 Windows的基本操作
2．2．1 Windows的启动和退出
2．2．2 Windows中的汉字输入方法
2．2．3 Windows中鼠标的使用
2．2．4 Windows窗口的操作方法
2．2．5 Windows菜单的基本操作方法
2．2．6 Windows对话框的操作
2．2．7 Windows工具栏的操作和任务栏的使用
2．2．8 Windows开始菜单的定制
2．2．9 Windows中对象的剪切、复制与粘贴操作
2．2．1 0快捷方式的建立、使用与删除
2．2．1 1Windows中的命令行方式
2．3 Windows文件资源管理器
2．3．1 Windows文件资源管理器的启动和窗口组成
2．3．2 Windows文件和文件夹的使用和管理
2．4 Windows系统环境的设置
2．4．1 Windows控制面板的打开
2．4．2 Windows中程序的卸载或更改
2．4．3 Windows中时间和日期的调整
2．4．4 Windows中显示器环境的设置
2．4．5 Windows中的打印机和输入法设置
2．5 Windows自带的系统工具和常用工具
2．5．1 Windows的常用系统工具
2．5．2 Windows自带的常用工具
习题
……
第3章 Word文字编辑
第4章 电子表格软件Excel
第5章 PowerPoint电子演示文稿
第6章 计算机网络基础
第7章 Internet应用
第8章 计算机安全
第9章 计算机多媒体技术

第5章PowerPoint电子演示文稿5.1PowerPoint概述

Microsoft PowerPoint 是办公自动化软件Microsoft Office家族中的一员，是一个功能很强的演示文稿制作与播放的工具，是Office软件包中最重要的套件之一。PowerPoint主要用于幻灯片的制作和演示，使人们利用计算机可以方便地进行学术交流、产品演示、工作汇报和情况介绍，是信息社会中人们进行信息发布、学术探讨、产品介绍等交流的有效工具。

PowerPoint幻灯片页面中允许包含的元素有文字、表格、图片、图形、动画、声音、影片、Flash动画和动作按钮等，这些元素是组成幻灯片内容或情节的基础。PowerPoint中的每个元素均可以任意进行选择、组合、添加、删除、复制、移动、设置动画效果和动作设置等编辑操作。此外，PowerPoint还提供了多种不同的放映方式，用户可根据需要自行设置幻灯片放映方式。

利用PowerPoint不仅可以制作出包含文字、图形、图像、音频和视频的多媒体演示文稿，还可以创建高度交互式的演示文稿，并可以通过计算机网络进行演示。在PowerPoint 2013版本的基础上，PowerPoint 2016又新增了如下功能。

（1） 增加智能搜索框： 在功能区上有一个搜索框“告诉我您想要做什么”，可以快速获得想要使用的功能和想要执行的操作，还可以获取相关的帮助，更人性化和智能化。

（2） 新增6个图表类型： 添加了6个新的图表，可帮助创建一些最常用的数据可视化的财务或层次结构的信息; 展示统计数据中的属性。

（3） 智能查找： 当选择某个字词或短语， 右击它并选择“智能查找”，窗格将打开定义，定义来源于维基百科和网络相关搜索。

（4） 墨迹公式： 通过插入公式中的墨迹公式，可以输入任何复杂的数学公式。如果有一个触摸设备，可以使用手指或触摸手写笔手写数学方程，PowerPoint 会将其转换为文本。

（5） 屏幕录制： 选择“插入”→“屏幕录制”命令，可以录制屏幕和相关音频，并将录制的内容插入到幻灯片中。

（6） 简单共享： 通过单击功能区上的“共享”选项卡可以选择与他人共享演示文稿。〖1〗〖3〗计算机应用基础教程（Windows 10，Office 2016）第5章PowerPoint电子演示文稿〖3〗〖3〗(7) 更好的冲突解决方法： 当与他人协作的演示文稿所做的更改与其他用户所做的更改之间发生冲突时, 可以看到相互冲突的更改幻灯片的并排比较，可以轻松选择想要保留的版本。

(8) Office主题的更多选择： 通过文件下的“账户”按钮，可以选择设置应用于 PowerPoint 的 Office 主题: 色彩丰富、 暗灰色和白色。

(9) 更好的视频分辨率： 将演示文稿导出为视频时，可以选择创建一个文件，分辨率可达1920×1080，更加适合于在大屏幕上演示文稿。

（10） 改进的智能参考线： 插入表格时智能参考线将不再关闭，从而确保所包含的表格在幻灯片上正确对齐。

专业精美的演示文稿能够给人以赏心悦目的感觉，能够引起观众的共鸣，具有很强的说服力，本章以PowerPoint 2016版本为例介绍电子演示文稿的制作。

5.1.1PowerPoint的术语

PowerPoint中有一些该软件特有的术语，对这些术语的掌握可以帮助学习者更好地理解和学习PowerPoint。

（1） 演示文稿： 一个演示文稿就是一个文档，其默认扩展名为PPTX。一个演示文稿是由若干张“幻灯片”组成。制作一个演示文稿的过程就是依次制作每一张幻灯片的过程。

（2） 幻灯片： 视觉形象页，幻灯片是演示文稿的一个个单独的部分。每张幻灯片就是一个单独的屏幕显示。制作一张幻灯片的过程就是在幻灯片中添加和排放每一个被指定对象的过程。

（3） 对象： 是可以在幻灯片中出现的各种元素，可以是文字、图形、表格、图表、音频和视频等。

（4） 版式： 是各种不同占位符在幻灯片中的“布局”。版式包含了要在幻灯片上显示的全部内容的格式设置、位置和占位符。

（5） 占位符： 带有虚线或影线标记边框的框，它是绝大多数幻灯片版式的组成部分。这些框容纳标题和正文，以及图表、表格和图片等。

（6） 幻灯片母版： 指幻灯片的外观设计方案，它存储了有关幻灯片的主题和幻灯片版式的所有信息，包括背景、颜色、字体、效果、占位符大小和位置，也包括为幻灯片特定添加的对象。

（7） 模板： 指一个演示文稿整体上的外观设计方案，它包含每一张幻灯片预定义的文字格式、颜色以及幻灯片背景图案等。

5.1.2PowerPoint 2016的启动

PowerPoint 2016软件的启动有3种常用方法。

（1） 在桌面上选择“开始”→PowerPoint 2016菜单命令。

（2） 如果桌面上建有PowerPoint 2016的快捷方式图标，则双击快捷方式图标。

（3） 如果“开始”屏幕上有PowerPoint 2016的命令磁贴，则单击该磁贴。

用以上3种方式启动PowerPoint 2016后，系统将打开PowerPoint应用程序窗口，并自动创建一个默认设计模板的PPTX电子演示文稿文件。

5.1.3PowerPoint 2016的退出

PowerPoint 2016版本中，如果关闭所有PowerPoint 文件就会自动退出PowerPoint 应用程序，关闭PowerPoint 2016有以下4种方法。

（1） 单击“文件”按钮，在弹出的命令列表中选择“关闭”命令。

（2） 单击窗口左上角的PowerPoint 图标，在弹出的快捷菜单中选择“关闭”命令。

（3） 单击PowerPoint 2016窗口标题栏中最右边的窗口操作按钮中的关闭按钮。

（4） 在标题栏的空白处右击，在弹出的快捷菜单中选择“关闭”命令。

图51退出PowerPoint

如果在退出PowerPoint 2016时尚有已修改过的文件未保存，则在实际退出之前会显示如图51所示的对话框，询问是否要保存当前被修改过的文件。若单击“保存”按钮，则保存该文件后退出PowerPoint 2016，若单击“不保存”按钮，则不保存该文件直接退出PowerPoint 2016，在这种情况下，文件中修改的数据或新建的文件数据将会丢失，若单击“取消”按钮，则返回到PowerPoint 2016窗口(即取消退出PowerPoint 2016操作)。

　　为了适应新工科背景下高等教育人才培养的目标，顺应计算机技术发展趋势，以培养计算机思维能力为导向的计算机基础教育的教学内容、教学形式、教学手段的教学改革在高等教育领域中不断深入。特别是2012年大规模在线开放课程MOOC作为一种新型在线教育模式以超越国界爆炸式的速度迅猛发展，为互联网产业、在线学习及高等教育带来了巨大影响。
　　基于MOOC的网络教学资源的建设推动了线上线下混合学习模式的开展，混合式教学提供了一种全新的不同于单纯网络数字化教学或传统讲授式教学的知识传播模式和学习方法，把传统面对面学习方式的优势和E-Learning（数字化学习或网络化学习）的优势结合起来，既能发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。混合学习模式成为高等教育教学改革一个重要的发展趋势。
　　教材改革是教学改革中的一个重要环节，研究基于MOOC的混合学习方式下的立体化教材改革方案，探索建设适合大规模开放学习的计算机基础课程立体化教材，开发数字资源，成为计算机基础教学改革的重要方面。
　　上海交通大学继续教育学院自2000年成立以来，利用自身的科研优势，一直坚持面授和网络相结合的混合教学模式，本套教材参编人员均在上海交通大学长期从事在线教育教学及研究工作，一直负责计算机基础课程教学及课程资源建设，在开发计算机基础教材和数字资源建设中积累了丰富的经验。在长期的混合式教学实践中，针对MOOC在线学习特点，顺应计算机技术的发展，建设了丰富的计算机基础课程系列教材和立体化数字资源，编写了计算机应用基础系列教材《计算机应用基础教程（WindowsXP，Office2003）》和《计算机应用基础教程（Windows7，Office2010）》。为了更好地配合任课教师在实验环节上的教学，加强学生计算机应用能力和计算机综合能力的训练，还编写了配套教材《计算机应用基础实训指导（WindowsXP，Office2003）》和《计算机应用基础实训指导（Windows7，Office2010）》，并建设了与教材配套的题库、教学短视频、应用案例等丰富数字化教学资源。经过多届学生的使用，学生反映良好，教学效果非常显著，在全国网络教育“计算机应用基础”课程统一考试中，上海交通大学历次考试成绩均居全国榜首。