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黄宏编著的《媒介素养教程》一方面汲取了前辈和先贤们的理论研究成果,同时在体例上进行了创新,从案例引入到理论介绍,再到运用理论评析,*后是问题探讨。安排了主线和副线多重进行,主线主要遵循媒介素养提升的内在规律,即从理论知识学习到实践经验获取。副线大致有三条:一条是媒介演变进化的历史,对新旧媒体的演变、运作和应用进行了辩证性考察;还有一条是传播学各个学派代表理论,如环境学派、符号学派、批判学派、经验学派等;*后一条是以媒介为核心的系统层次,即媒介自身的形态和文本符号,使用媒介的传播者和受传者,媒介对社会的影响和效果等。主副线交织,将案例、知识、理论、观点和相关材料串起来,便形成本书现在的样子。
绪论
一、媒介素养概念和理念的阐释
二、为什么要重视和推广媒介素养
三、研修者如何学习和践行媒介素养课程
四、中国内地如何推进媒介素养教育
**篇 认识和解读媒介
**章 认识媒介形态
**节 媒介形态的历史演变
一、口语传播阶段
二、文字书写传播阶段
三、印刷媒介传播阶段
四、电子媒介传播阶段
第二节 作为环境的媒介
一、媒介的本质属性
二、媒介的环境属性
三、媒介环境的变化对社会的影响
第三节 传统媒体和新媒体
一、麦克卢汉的媒介四元律
二、传统媒体和新媒体的特点比较
三、媒介融合
第六章 媒介与受众
**节 受众概说
一、受众概念的演进
二、受众的角色
三、新媒体时代受众的变化
第二节 几种主要的受众观
一、受众附属论
二、受众主动论
三、受众本位论
第三节 受众需要与受众权利
一、受众的基本需要
二、受众的基本权利
第四节 媒介与受众关系
一、我国媒介受众观的演变
二、受众选择媒介的影响因素
三、受众对媒介的期望
四、媒介对受众需要的满足
第三篇 使用和利用媒介
第七章 新闻采写知识和技巧
**节 了解新闻常识
一、新闻价值要素
二、新闻的“5W1H”要素
三、新闻文体知识
四、新闻报道类型
第二节 如何进行新闻采访
一、新闻采访的类型
二、新闻采访的提问技巧
三、新闻采访实战技巧
第三节 如何写消息
一、消息的结构
二、消息头
三、消息标题的制作
四、消息导语的写作技巧
五、消息主体的写作
六、消息结尾的写作
七、新闻背景的使用
八、如何交代消息来源
第八章 网络自媒体传播技巧
**节 博客
一、博客发展的兴衰沉浮
二、博客的生成和发布
三、博客的定位和写作
第二节 播客
一、播客视频网站的发展概述
二、播客作品的类型和特点
三、播客订阅和制作软件介绍
第三节 微博
一、微博发展概述
二、微博的媒介属性
三、微博的传播特征
四、微博的社会功能
五、微博的传播技巧
附录 推荐媒介资源
后记